秦皇岛瑞思英语
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关键词：秦皇岛少儿英语 秦皇岛幼儿英语 秦皇岛瑞思学科英语
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语言、知识与思维： 激发语言觉醒，开始建立语感 。 能够用英文听说读简单常用语（词）如，动物，季节，身体，节日等和简单的学科语言，如几何图形，规律规则。 |
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未来领导力： 项目管理—建立初步规则意识，具有一定的创造性思维，了解完成任务的基本次序。 团队合作—尝试使用所学英文与其他小朋友沟通和交流，分享工具、对他人尊重、有礼貌。 演讲演示—能够使用有限的英文，在组或班级内演示自己的项目。 |
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语言、知识与思维： 初步建立对英语语音、节奏、音节、语调的辨识能力和表现能力。 尝试用简单英文表达自己的想法。 掌握基本的拼读技巧，初步建立正确的阅读习惯和兴趣。 能够用英文书写名字和常见词。 用英语理解数的概念（序列、比较、跳数、组成和分解）和相应的表达方式。 尝试解决与所学知识直接相关的问题。 获得基本的自然常识，熟悉生活中常见的科学现象，如天气，环保，动物习性特征等。 建立分类、比较、归纳等科学研究的基本意识。 |
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未来领导力： 项目管理— 具有一定时间观念，逻辑思维开始建立，初步了解分析问题的思路和解决问题的方法。 团队合作— 使用所学英文与其他小朋友沟通和交流，主动分享任务与思想。 演讲演示— 用所学英文开始自信的在组或班级内演示自己的项目。 |
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语言、知识与思维： 语感初步形成，能够基本达到见词能读，听音能写。 运用简单的英文进行有关学科内容和生活问答。 初步了解简单阅读技巧（如，利用图示来辅助理解多种体裁的文章），建立正确的阅读习惯，阅读兴趣提高。 能够用英文正确书写简单句子，培养正确的书写习惯。 用英语理解和表达100以内数的概念，20以内数字运算，测量（长度，重量，货币，时间），几何（二维平面图，三维立体图及其转换），简单统计。 解决与所学知识直接相关的问题。 获得基本的自然常识，熟悉生活中常见的科学现象，如天气，环保，动物习性特征等。 知道整体与部分的关系，形成基本的分类思想，用英文表述两个事物的相同点与不同点，了解事物发生发展顺序。 |
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未来领导力： 项目管理—时间观念建立，细节观察力增强，以时间先后的逻辑思维建立，学会确定简单问题的先后与主次，养成正确的解题思路。 团队合作—使用所学英文与其他小朋友沟通和交流，分享任务与思想，共同为完成项目来工作。 演讲演示—用事前准备的英文自信的在组或班级内演示自己的项目，了解并开始应用正确的演讲技巧。 |
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语言、知识与思维： 基本语感建立。 运用英文进行有关学科内容和生活情景的对话。 掌握多种体裁的阅读技巧，通过语法词法的学习，独立阅读能力提升。 能够写出正确的句子，并搭建篇章结构，为独立写作打好基础。 用英语理解和表达加、减、乘、除的基本运算，了解分数基本概念和美国钱币、时间和重量的测量方法。 进一步提升数感估算能力，确定分析和解决问题的思维范式，能用数学学科语言进行思路讲解，具备在现实生活中解决单一问题的能力 了解基本的世界地理常识和风俗文化。能够对社会分工进行简单描述。 具备基础的方位感和地图阅读能力。 |
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未来领导力： 项目管理— 时间管理能力建立，为实现目标利用多种资源，创造性地想方法。 团队合作— 使用正确的英文与其他组员沟通和交流，开始对组员进行分工，开始理解团队合作的概念和重要性。 演讲演示— 用正确的英文自信的在组或班级内演示自己的项目，自觉应用多种演讲技巧。 |
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语言： 能够建立较强的语感意识 开始独立表达对各学科内容自己的想法。 学生在掌握阅读技巧的同时，运用阅读策略，综合文体知识、语法、以及词汇等多方面的信息进行独立阅读。 学生将通过不同体裁、不同主题的写作练习，初步具备谋篇布局、独立写作的能力。 用英语理解和表达四位数的概念、四位数加减法及除法以及代数。使用单位理解正方形（立方体）的面积体积的概念。 通过四步问题解决法的运用，逐步掌握运用已有知识解决问题的策略和思路，建立初步的数学逻辑思维。 了解大地科学（水循环、地球表面探索），生命科学（食物链、生物基本需求）物理科学(水的表面张力和声的基础知识) 在实验中获得各项科学研究能力（观察力、比较能力、分类能力、演绎能力等），开始接触各种科学实验，与他人分享自己的实验成果，并且撰写科学小论文。 |
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未来领导力： 项目管理—能够根据任务合理分配时间，综合利用多种有效资源实现目标。 团队合作—使用恰当的英文与其他组员沟通和交流，根据组员特点进行正确分工，理解自己的职责对于整个团队的重要性。 演讲演示—用相对复杂的英文自信的在组或班级内演示自己的项目，应用较难的演讲技巧，如，与观众互动等。 |
