集体教研是一种学习空间的延伸，是放大的自我研修，更是一种同伴互动。

2019年4月25日，保定市莲池区各科教研员在教研室闫晓娟主任的带领下来我校集体教研，给予老师们指导性意见与建议，推动我校教研工作的开展。

各位教研员，莅临我校由我校初中部教学副校长孙校长向各位教研员讲解我校的高效361目标教学法和标准化教师培训体系。让各位教研员对我校的管理方式以及教学模式有一定的了解。

会议最后，莲池区教研员闫晓娟老师做出总结：

贺阳中学虽然是一所新建学校，但他的教研是开放的、包容的，管理是成体系的。

贺阳有一支年轻的教师队伍，所以青年教师培养尤为重要，教师的成长要经历“5格”，即入格，合格，成格，升格，风格。

新任教师入格时期要关注课堂规范力；

合格教师要关注课堂执行力；

成格为骨干教师需具有课堂创新力；

升格为学科名师要有教学反思力；

成长成教育专家需具有教育创造力、形成自己独特的教学风格。

本次调研，教研员也对学校课程与教学工作提出很多宝贵中肯的建议。

（1）需要进一步思考《教学基本要求》指导下如何将教材、导学案和配套练习有机结合使用，要研究课本，重视教材使用，帮助学生准确掌握相关概念。

（2）需要避免教学模式的单一，部分学生上课专注度不够，教师要通过形式多样的教学组织与课堂设计调动学生学习的积极性和参与度，并且能尽量使用多种教学手段激活课堂教学。 

 

（3）需要更多的关注学生的学习和知识的理解，进一步转变教学方式和学习方式，通过校本教研，立足学情提高课堂效率。

（4）加强教研组有主题的研究活动和备课组建设，进一步促进学生学习的主观能动性。

学校发展凝聚了老师们的心血，贺阳国际外国语学校近年来在教育教学各方面都得到不断提升；在课堂教学上，要更加注重“专题复习课”和“试题讲评课”两类课型的教学有效性，立足学情夯实基础，确保中考考出优异成绩，学校以课程建设和课堂改进为抓手，助推学校整体发展的思路，得到了教研员们的肯定。

“群校争鸣，名师齐现”。通过本次的教研活动，不仅进一步优化了课堂教学的质量水平，也促进各校区教师之间的教学沟通交流，形成互相学习、共同进步的优良教学氛围。相信贺阳中学的老师们一定会打造出更多的魅力课堂，绽放出更多教研之花。